Elaboració Pauta d' Observació

12/03/13

Elaboració Pauta d' Observacions:

Objectius:

-        Acordar quina informació volem obtenir.

-        Elaborar una pauta que es correspongui amb la informació que volem obtenir.

-        Fer-ho des de la col·laboració.

Descripció:

Ens reunim amb el psicopedagog/a per a cordar quina informació volem obtenir de les observacions, quan les farem i en quines classes.

Decidim observar dues assignatures d’ Aula Ordinària i dues del grup PI.

Hem pensat que sobretot, volem observar les que han dit que estan motivats, per veure quines estratègies, interaccions, material... funciona amb ells.

Elaborem una Pauta d’observació:

-        Organització de la classe: On estan asseguts els alumnes del grup PI? Amb qui?

-        Gestió i organització de l’ activitat (alumnes PI):

          - L’activitat s’ajusta a les seves possibilitats?

          - Preveu les seves dificultats: material adaptat, exemples

             pràctics, suports que facilitin la comprensió dels

             continguts...

         - Presentació de l’activitat: Activació coneixements previs,

           desperta la curiositat, s’assegura la comprensió, explicació

           clara de la finalitat de l’activitat...

         - Desenvolupament de l’activitat: en grup/parelles/individual,

           temps per a fer-la, grau d’implicació, estratègies per a

           reconduir,  estratègies per a motivar, estratègies per a que hi

           hagi ordre...

                       Interaccions alumnes PI-Professor/a: reforços, tipus d’ajudes,

                       missatges, demanen ajuda, qui té la iniciativa, respostes que

                       dona,  reforça les seves intervencions, reforça que s’ajudin

                       entre companys/es...

                       Interaccions entre companys/es: s’ajuden (tipus d’ajudes,

                       reforços positius...

         - Final de l’activitat: Com els fa reflexionar, resum del que han

                       fet, com corregeix (els fa participar...), propostes de treball per a

                       consolidar continguts, s’assegura que hagin entès que han de

                       fer...fa un avanç de la pròxima activitat...

Hem enfocat l’observació als alumnes PI, perquè volem veure les estratègies, interaccions, metodologies...que s’utilitzen amb ells que funcionen. Però si em sembla rellevant, en les observacions a l’AO comentaré també aspectes del grup en general.

Hem pensat observar a la classe de Castellà perquè és en la que fins i tot, l’alumne 1 està motivat i hi treballa. I a la classe de Socials i Música perquè és on la majoria està motivat i on assisteix tot el grup amb el mateix professor/a.

              

Avaluació:

-        Que acordem quina informació volem obtenir.

-        Que elaborem una pauta que es corresponguin amb la informació que volem obtenir.

-        Que ho fem des de la col·laboració.

Hem acordat la informació que volíem obtenir i la pauta que hi correspon. Volíem saber estratègies que utilitzen per a motivar-los. Materials, activitats...que s’ajusten als seus estils d’aprenentatge. Ajudes, reforços, tipus d’ interaccions més adients per a ells.

Ho hem fet des de la col·laboració perquè jo he aportat material que tenia de “diagnòstic en educació” i conjuntament ho hem adaptat a aquests alumnes i situació en concret.

Valoració Personal:

M’ha costat adaptar tota la informació que tenia a aquesta situació en concret.

Penso que al final hem pogut delimitar el que volíem saber en aquest cas. Ja que, potser no cal saber tant l’estil d’ensenyament, metodologies, estratègies que s'utilitzen en general a tot el grup, sinó que amb aquests alumnes en concret. Podrem comentar-ho si ho creiem convenient, però no caldrà especificar. El que ens interessa és saber el que funciona amb aquests alumnes en concret.